Liburu honen helburua da hezkuntza-arloko komunikazioari buruzko ikerketa-ildoak ez ezik, irakaskuntza-esparruan garatutako urrats eta proiektuak ere ezagutzera ematea. Argitalpen hauek irakasleei baliabide teorikoak eskaintzen dizkiete beren jardunaren inguruan hausnartzeko, besteak beste, irakurketaren, idazketaren, didaktikaren eta hizkuntzaren inguruan.
Lan honetan hurrengo gai hauek aurkezten dira: prosodia-gaitasunak ahots gorako irakurketan dituen ezaugarriak, transmititzen duen informazioa, didaktikarako oinarrizko ildoak, nahiz ebaluaziorako baliabideak; ahozko hizkuntza lantzeko hezkuntza-proiektuak eta baliabideak; komunikazio informalerako proposamena; partikula diskurtsiboen sailkapena, erabilera eta xehetasunak; bukatzeko, idazketarekin erlazionatuta, idazketa-estiloko gomendioen eta hiztunen erabileraren arteko kontrastea, eta idazketa-prozesua aztertzeko web-aplikazioa.